做好初高中衔接——学好高中语文
卞洪建，现高二年级语文教研组长，中小学高级教师，中国教育学会会员，河南省教育厅学术技术带头人，河南省首届“最具成长力教师”，河南省第二届“十佳”青年语文教师优秀奖获得者，市优秀教师，曾在《中国青年报》《中国教育报》等杂志发表多篇论文。
做好初高中衔接——学好高中语文
?亲爱的同学们，高中语文和小学、初中不同，仅仅靠记忆和训练是不够的，需要提升辩证分析、逻辑思维、归纳总结等多种语文素养。新课标新教材，希望以下学习方法，能给即将踏入高中校园的你一些帮助。
一、掌握“八环节”语文学习法
第1环节：制定计划
制定与自己的实际情况相符合的学习计划，有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩的提高便指日可待。
第2环节：主动预习
①初步感知，查阅工具书。
首先，通读每一篇课文，对课文有个初步的整体的认识。其次，预习时遇到生字难词，必须查阅词典，切不可怠惰，囫囵吞枣，望文生义。
②初步分析，查阅资料。
预习课文要学会自己分析文章。我们可以从划分文章结构、归纳文章中心等方面入手。分析文章结构可在书上做记号，看文章主要写了几件事，讲了几个问题。归纳文章中心要对文章有一个初步认识，理清文章写的内容，集中表达了什么样的思想观点，抒发了什么样的感情。
第3环节：做好上课准备。
首先，做好物质上的准备，即将课堂所要用到的语文工具书、教材、学案等。
其次，做好精神上的准备，保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。要求：一要有旺盛的求知欲，二要有乐观的学习情绪，三要有积极的思维习惯。
第4环节：课堂主动学习。
（1）带着新课要解决的主要问题和课前预习中弄不懂的问题，有目的地认真听讲，力争当堂解决。
（2）课堂思维要跟着老师，并将自己通过课前预习获得的对新内容的理解与老师讲解的内容加以比较，从而纠正自己理解的错误。
（3）课上要认真做好课堂笔记。将老师所讲的重点内容摘要式记录下来。
（4）在上课过程中要积极参与课堂活动，在积极参与中提高自己。
第5环节：独立认真完成作业。
（1）解答每一个问题，都应该是我们自己运用所学知识，认真地进行独立思考的结果。
（2）在时间允许的条件下，可根据自己的实际水平，适当选择一些难度较大的综合性练习题去做。
第6环节：分析订正错误。
（1）作业如果做错了，自己一定要认真分析原因，再寻找相应的弥补方法。
（2）将做错了的作业对照答案或询问老师和同学后再予以订正，订正过程中要思考为什么，再重新做一遍，并利用错题本进行积累。
第7环节：多做阶段系统小结。
（1）阶段系统一般可分为单元小结和阶段小结两种。
（2）运用科学的思维方法（如分析综合、对比分类、归纳概括等），对所学知识进行积极思考，明确知识之间的内在联系，使知识系统化、概括化。
（3）在系统小结的过程中，要注意培养自己丰富的想象力和创造性思维能力。
第8环节：积极参与课外学习。
这里主要是指课外阅读。在此要特别提醒的是：课外学习要尽可能与课堂学习内容相结合，这有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。
二、培养良好的语文学习习惯
语文界老前辈叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”从这里我们可看出养成良好语文学习习惯的重要性了。同学们应养成以下五大语文学习习惯。
1.读的习惯。
（1）泛读的习惯。要领：随便翻翻、提纲挈领。
（2）精读的习惯。要领：逐词逐句、精思熟虑。
（3）查找工具书的习惯。高中学生应备有以下工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》《中国成语大词典》《唐诗鉴赏词典》《唐宋词鉴赏词典》《古文鉴赏辞典》。
2.写的习惯。
（1）认真书写老师布置的作文。
（2）写日记、周记，经常练笔的习惯：①准备一个质量好的本子；②起一个好听的名字；③“我手写我心”，保证每周写作一两篇。
（3）做读书笔记的习惯。即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用素材摘抄下来，目的是积累各种资料，或写出自己对这些要点的看法和评价。
3.听的习惯。善于倾听他人发言的习惯。要学会认真倾听：善于捕捉关键词语，抓住有效信息；注意力集中，并与思考相结合。
4.说的习惯。
（1）上课积极举手发言的习惯。
（2）主动与别人交流的习惯。
三、开学前的具体建议
（一）提前着手阅读、背诵：阅读书籍《乡土中国》《红楼梦》，必背古诗文《沁园春 长沙》《短歌行》《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》《劝学》《师说（第一自然段）》《赤壁赋》；建议背诵《归园田居（其一）《声声慢》《虞美人》《鹊桥仙》。
（二）练字常态化：美观的字体在高中语文及其他学科中有着极为重要的意义。在楷书的基础上练习一点行书，能练成熟练的行楷最好。练字要常态化，每天都要坚持，10分钟或20分钟就可以。
（三）注重限时练：做一些适合高一新生做的限时练，每天做一个小时左右，熟悉高中习题的类型、答题思路。
最后预祝同学们都能尽快更好地适应高中语文的学习！