?勤学善思重实践 专家引领促提升 竟霞名师工作室组织高中语文统编教材项目式学习研讨活动
为进一步明确新课标、把握新教材、应对新高考，推动单元整体教学探究与实践，助力教学变革，促进课程建设在课堂教学中的落地实施。日前，商丘市第一高级中学竟霞名师工作室全体核心成员齐聚一堂，集体聆听首都师范大学教授、博士生导师，高中语文课程标准修订组核心成员、语文统编教材编写组成员蔡可教授主讲的《高中语文统编教材项目式学习》的报告和北京中学副校长、特级教师、首批中小学正高级教师、高中语文省级学科带头人肖中老师的项目学习教学实践课《跟着古文去研学》。与此同时，工作室5位省名师培育对象学员居家收看专家报告。
工作室全体核心成员集中学习
工作室学员2021年省名师培育对象参与学习
2017年高中语文新课标的颁布与高中语文统编教材的施行，给高中语文课堂带来的是一次颠覆性的改变，它刷新了人们对语文课程的认识，也深化了对语文教材的理解。蔡可教授在《高中语文统编教材项目式学习》报告中指出，在高中语文教学中引进项目式学习,是探索完成学习任务群目标的有效途径。项目式学习是一种以“做项目”的形式进行课堂教学的教学模式,将知识点、问题与活动等元素融入项目任务中,最后以作品的形式呈现项目成果。其独特的方式符合高中语文课程标准的要求,也有利于统编教材学习任务群的完成。蔡可教授生动形象地从理论、实例等多个角度对项目化学习这一关键问题进行了详细阐释。他指出，想要解决核心概念和重要问题，就必须体现语文学科的注重生活情境化、真实性等导向，打通知识与生活的关联，让学生真实地感觉到学习的意义。
蔡可教授讲座《高中语文统编教材项目式学习》
肖中老师的讲座《项目学习教学实践：跟着古文去研学》切实践行了蔡可教授的“项目式学习”这一理念，以大情境、大活动、大任务的设计理念，采用任务群阅读、专题教学和仿真研学的教学策略、“读赏评一体化”的教学模型开展教学，逆向设计，正向导入，从情境设置到问题的导入，每一步都引导学生进入自主学习、主动思考的学习模式。整个课堂，学生的主动性活动占据了大半，让大家大开眼界，深受启发。
肖中老师《项目学习教学实践：跟着古文去研学》讲座
本次培训，使大家深刻认识到，传统、封闭的教学方式已不适应时代的发展和新课标的要求，作为新时代教师，要想提高课堂效率、培养学生能力，必须适应社会发展的需要，努力完成角色转变，改变传统教学观念，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发探究式、体验式的课堂模式。